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摘要:
智能手机使虚拟时空延伸到每个人的世界,读屏超越了读书,也使教育教学中虚拟课堂的实现,具备了其基本的媒介条件。一、读屏与读书的并行与超越1.读屏与读书并行。
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文献信息
篇名 读屏超越读书与手机虚拟课堂
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 虚拟课堂 智能手机 读书 人的世界 虚拟时空 教育教学 并行
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡选成 3 2 1.0 1.0
2 张向红 5 3 1.0 1.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
虚拟课堂
智能手机
读书
人的世界
虚拟时空
教育教学
并行
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
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