利用微课提高大学数学课堂教学效果的尝试

• 作者: 徐军京
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 数学课堂教学 效果
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3001字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.09.128

摘要

大学课堂教学切入微课,使传统授课方式与在线课程学习有机结合,使学生更形象地理解知识,增加数学课程的趣味性,提高学生的听课效率,更好地培养学生的综合素质和创新意识,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐军京	北京信息科技大学理学院	5	18	2.0	4.0