基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“形势与政策”课是高校思想政治理论课的课目之一.中华人民共和国成立后,“形势与政策”课相继经历了“确定课程名称与内容”、“科学形成课程结构”、“达成课程评价体系”、“提升课程规范化标准”四个发展阶段.新时期新形势对“形势与政策”课建设提出了新要求,但课程的规范化建设是需要坚持的核心原则,要在充分尊重课程发展规律的基础上进行科学设计,处理好“教学内容的与时俱进”与“教学知识点的相对固定”、“教学形式结构创新”与“单列为一门课的基本要求”、“教学参与全员育人”与“教学效果科学评价”三个关系.
推荐文章
高校“形势与政策”课教学模式的规范化与创新
形势与政策课
规范化
教育创新
略论高校"形势与政策"课教学的"三化"建设
形势与政策
教学
直观化
生活化
阶段化
高校形势与政策课教学思考
“形势与政策”教学
机遇和挑战
思考
关于形势与政策教学课的几点思考
形势与政策课
素质教育
创新意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课程规范化建设视角下“形势与政策”课的演进与思考
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 课程 规范化 形势与政策 演进
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 本科思想政治理论课教学
研究方向 页码范围 120-125
页数 6页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈华栋 35 192 6.0 13.0
2 沈颖 11 36 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程
规范化
形势与政策
演进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
论文1v1指导