分类作文指导策略研究

• 作者: 张诗兵
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 分类 教学指导 评价方式 评价标准 学生 生活
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2018,（8）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: TS976.3

摘要

小学分类作文指导,是分年段、分类型、分层次、成体系的习作教学指导,破解了习作教学难题。让学生能够关注生活,记录生活,表达生活,把习作当作释放心灵的出口,让习作真正成为学生自由表达的工具,促进学生的个性表达。改变传统单一的作文评价方式，形成分级评价标准，让不同程度的学生体验到习作成功的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张诗兵		3	0	0.0	0.0