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摘要:
汉语拼音是学生学习的第一道"坎儿",又是学习语文的一块奠基石.学生学习汉语拼音需要一个怎样的教学模式?家庭教育对孩子的汉语拼音学习有没有关系?本文从聚焦教材、立足课堂、家校一体三个方面进行阐述.
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文献信息
篇名 有色有味有情的拼音
来源期刊 小学教学研究(理论版) 学科
关键词 汉语拼音 教材分析 课堂教学 家校结合
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 教学策略
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号
字数 2895字 语种 中文
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1 吴怡焜 2 0 0.0 0.0
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汉语拼音
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家校结合
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期刊影响力
小学教学研究(理论版)
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