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摘要:
在高中生物复习课中让学生将读教材、画图、说题相结合,可以帮助学生准确深入地构建生物学概念,并形成知识网络,提高复习效率.
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文献信息
篇名 高中生物学复习"读、画、说"策略
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 高中生物 复习 读书 画图 说题
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G423.07
字数 2326字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.28.008
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1673-4289
51-1696/G4
大16开
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62-45
1987
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