STEAM理念下的高中物理课堂初探——以“力的分解”为例

• 作者: 吴章法 周和建
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM教育 物理课堂 力的分解
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

STEAM教育与高中物理结合的研究尚处于起步阶段.如何利用STEAM理念,促进物理学科的传统课堂向着正确的方向转型.如何破解STEAM教育进入高中学科课堂的瓶颈.本文以'力的分解'一课为例,结合高考命题方向,利用整体的物理思想方法,运用数学工具,解决实际工程问题.对于以物理知识为核心的主题活动课型,本文可以起到一定的参考作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周和建		5	0	0.0	0.0
2	吴章法		1	0	0.0	0.0