核心素养视域下,高中教育发展道路求索

• 作者: 卢臻
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 高中教育 核心素养 增值性评价 学校发展
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 学校建设与发展
• 页码范围: 24-29
• 页数: 6页
• 字数: 4845字
• 语种: 中文

摘要

核心素养视域下,高中教育因高考关隘成为最难革新的堡垒,中原某市近年通过增值性评价艰难开启高中课改破冰之旅,三所一直处于正增值状态的典型学校深藏高中课改密码,从不同角度呈现了高中教育追求生长的求索态势,探索新形势下高中学生核心素养养成的可行路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢臻	河南省郑州市教育局教学研究室	15	17	3.0	3.0