翻转课堂在初高中物理教学衔接中的应用——以“力的合成”为例

• 作者: 彭朝阳 陈华生
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 力的合成 翻转课堂 初高中物理教学衔接
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在信息技术的支持下,翻转课堂作为一种新型的教学模式,实现了知识传授和知识内化过程的颠倒安排,扭转了教师垄断课堂信息源而学生处于被动地位的局面,使学生的主动性、师生间的互动性得以充分发挥。文章从初高中物理教学衔接的角度,以力的合成为例,阐述如何将翻转课堂运用于初高中物理教学衔接,旨在帮助高一新生更快地适应物理学习的过渡期。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭朝阳	云南师范大学物理与电子信息学院	110	81	5.0	6.0
2	陈华生	云南师范大学物理与电子信息学院	3	1	1.0	1.0