作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课标明确提出:“中学生要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征。写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”然而,学生的写作现状已与课标渐行渐远,因此,探索如何“教学生会写”已成为当下写作教学讨论的核心。
推荐文章
创意写作在小学语文写作教学中的应用
创意写作
小学语文
写作教学
应用
微写作在高中语文写作教学中的应用
高中语文
写作教学
微写作
"微写作"在初中语文写作教学中的应用
微写作
初中语文
写作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在《丢》中找寻写作教学丢失的东西
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 社会科学
关键词 写作教学 会写 动态生成
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 C633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭小平 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写作教学
会写
动态生成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
论文1v1指导