数形转换,优势互补,化难为易——数形结合思想在小学数学教学实践中的应用

• 作者: 桂晋梅
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“数学是研究数量关系和空间形式的科学.”“数”早期是古代的计数,“形”早期是古代的形状.数形结合思想方法,将现实世界的数量关系和空间形式联系在一起,借助“数”与“形”之间的对应和转化,通过“以形助数”或“以数辅形”的方法,直观与抽象相互配合,形象思维与逻辑思维相互联系,优势互补,化难为易,从而有效地解决问题.下面,笔者就结合具体课例,谈谈数形结合思想在小学数学教学实践中应用的几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂晋梅		1	0	0.0	0.0