中学物理知识深度学习教学策略的研究

• 作者: 杨换换 陈运保
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 物理核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

深度学习区别于机械记忆和重复训练,是一种基于理解性的学习,对提高学生的核心素养有积极的作用。本文基于深度学习理论,为提高中学生的物理核心素养,提出了几条教学策略:创设真实情境,激发学生内在学习动机;基于真实情境和问题解决促进学生主动建构;基于真实情境、问题解决和有效及时的评价提高学生的批判性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈运保		33	127	6.0	11.0
2	杨换换		1	0	0.0	0.0