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摘要:
小学低年级语文课堂教学中如何让提问发挥最大的效用,长久以来,一直是很多一线教育者孜孜以求的问题.本篇论文旨在通过查阅文献和观看课堂实录的研究方法,窥探小学低年级语文课堂提问语言的使用现状,从中发现问题,并提出相应的解决策略.
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文献信息
篇名 小学低年级语文课堂提问语言的研究
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 小学语文 课堂提问 提问语言
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 语言文学
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2109字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.09.109
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
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提问语言
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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