基于医护合作的移动教学模式对护生临床实践能力的影响

• 作者: 伊焕英 周向东 谭春苗 陈晓梅
• 来源期刊: 解放军护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医护合作 移动教学 护生 临床实践能力 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 字数: 4706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9993.2018.08.016

摘要

目的 探讨基于医护合作的移动教学模式对护生临床实践能力的影响.方法 2017年6-8月,便利抽样法选择海南医学院第一附属医院实习的100名本科护生为研究对象.按照抛硬币法,将其随机分为观察组和对照组,各50名.对照组护生采用常规方法带教,观察组采用医护合作的移动教学方案.研究结束后立即使用护士核心能力量表及满意度调查表收集相关资料.结果 观察组护生批判性思维和科研能力、临床护理能力、沟通能力及专业发展4个维度的得分高于对照组,差异均有统计学意义(均 P<0.05);同时,观察组护生对教学方法、学习机会、人际关系等方面的满意程度高于对照组,差异均有统计学意义(均 P<0.05).结论 采用医护合作的移动教学模式,可以显著提高护生的临床核心能力;同时,护生对此教学模式满意度较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭春苗	海南医学院第一附属医院呼吸内科	9	90	6.0	9.0
2	周向东	海南医学院第一附属医院呼吸内科	30	114	7.0	9.0
3	伊焕英	海南医学院第一附属医院呼吸内科	11	50	4.0	6.0
4	陈晓梅	海南医学院第一附属医院呼吸内科	7	34	5.0	5.0