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整本书阅读实施策略探究
整本书阅读
实施策略
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关键词云
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文献信息
篇名 整本书阅读中不可忽视的“检视阅读”
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 儿童阅读 班级读书会 教材教学 精读课文 课堂变革 激发兴趣 读书心得 教学方式
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张媛 2 0 0.0 0.0
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二级引证文献  (0)
2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
儿童阅读
班级读书会
教材教学
精读课文
课堂变革
激发兴趣
读书心得
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
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14
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