何为教育家如何成长为教育家(上)

• 作者: 韩清林
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育家 共性标准 教育家成长 评价与奖励
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 专题述评
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: G40
• 字数: 5953字
• 语种: 中文

摘要

教育家是将教育理论与课堂教学、教育管理实践融会贯通,并自成一家的高端人才.归纳起来,教育家作为一职业群体,他们对教育事业有着崇高的理想和追求,以教书育人、奉献社会为己任,孜孜不倦地提升自身文化底蕴和专业素养,以创新变革的姿态引导教育发展,立言立论,建功立业.教育家内在要求的高标准决定了其稀缺的特性,也决定了教育家培养的长期性.教育家的培养重在教育工作者的自我认知、自我设计及自我发现.教育工作者要始终贯之以“以教为业”“以教为才”“以教立功”“以教成名”“以教立言”“以教成家”的职业习惯和操守,不断要求和提升自己,同时有关部门应当给予扶持和评价,表彰先进,最终培养一批杰出的教育家队伍,促进教育事业的发展.