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摘要:
在素质教育主键是深入的当下,小学体育作为提升学生身体素质,培养学生健全体魄的重要课程,越来越受到人们的重视。但是在实际的教学过程中,还存在一些问题。以小学体育教学为例,教师在教学的过程中往往忽视了小学生的身体发展特点,选择灌输式的教学方法,学生机械地学习知识,这样就导致了小学生对体育的兴趣。小学生由于身心发展特征,他们活泼好动,喜欢一些具体形象的事物,以形象思维为主,缺乏相应的阅历和经验,对一些概念理解起来比
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应用价值
原则
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小学体育趣味教学的实践建构
小学体育
趣味教学
内容分析
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篇名 小学体育趣味教学浅谈
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号 G623.8
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1 沈庆华 7 4 1.0 1.0
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好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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