浅谈小学中年级作文教学策略

• 作者: 陈启荣 麦美英
• 来源期刊: 中华辞赋
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文 教学策略 认知水平 语言表达
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学是小学语文教学的重要组成部分。它是语文教学中识字、遣词造句、布局谋篇等几种能力的综合体现。运用语言文字表达思想感情,是学生认知水平和语言表达能力的综合运用。小学生作文就是把自己看到的,听到的,想到的以及自己亲身经历的,用优美精炼的语言文字表达出来。然而小学阶段的作文教学是语文教学的难点,故而学生存在'一提作文,头就下沉'的心理障碍。针对这一毛病,我在中年级教学中做了以下几点尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	麦美英		2	0	0.0	0.0
2	陈启荣		2	0	0.0	0.0