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以评促教 教学相长——论小学数学课堂中师生互动评价策略
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摘要：
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小学数学课堂教学中师生互动策略初探
小学数学
课堂教学
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教育
小学数学课堂中师生互动策略
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小学数学课堂中师生之间的互动探究
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期刊影响力
教育革新
主办单位：
甘肃省教育科学研究所
甘肃省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
兰州市广场南路51号统办一号楼14楼
邮发代号：
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
12571
总下载数（次）
51
总被引数（次）
8152
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