让语文课堂无边界 ——以小说《孤独之旅》浅谈语文课前"深度预习"之效用

• 作者: 郑玉歌
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 深度预习 学习主体 课堂延伸
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 3597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.08.040

摘要

文章先分析了学生是小说教材的新历者、学习者、生成者,是生成文体、节选的小说教材所具有的授课价值,从而引出如何将有限的课堂,通过"深度预习",促进课堂的高效与优化.并以《孤独之旅》为例,有效分析了如何真正做到精典长篇小说节选教材的有效授课方式,引领学生真正领会精典的魅力

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玉歌		1	0	0.0	0.0