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班会课,让每位同学都参与
班会课
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如何教会小学生与同学相处
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个性化协同学习环境本体的研究
个性化协同学习环境
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不同学段小学生科学探究特点分析
不同学段
小学生
科学探究特点
探讨分析
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关键词云
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文献信息
篇名 李玉贵:让同学,成为同学
来源期刊 红蕾·教育文摘(下旬) 学科 教育
关键词 李玉 同学 语文教师 上海师范大学 博士研究生 实验小学 中国 台北市
年,卷(期) hljywz-x_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-80
页数 4页 分类号 G455
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
李玉
同学
语文教师
上海师范大学
博士研究生
实验小学
中国
台北市
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
红蕾·教育文摘(下旬)
月刊
青岛湖南路31号
出版文献量(篇)
5291
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7
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