基于小学生视角下的小学语文文本处理策略

• 作者: 林绍铿
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 文本处理 教材
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教材是学生学习知识的主要来源,也是对学生进行思想品德教育的重要载体。在教学中,教师要认真仔细处理文本,活用教材,立足课程教学目标,立足学生,基于学生的视角处理文本,从而激发学生学习语文的兴趣,提高文本的利用率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林绍铿		1	0	0.0	0.0