校本培训要赋予教师成长意义

• 作者: 王晖
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本培训 教师阅读 教师成长
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6
• 字数: 4880字
• 语种: 中文

摘要

在如今浮躁不安的社会现状和光怪陆离的利益诱惑面前,部分教师降低了师德修养,抛弃了理想情怀,掩埋了精神追求,滋生出碌碌无为、得过且过的精神状态.为此,要关注教师精神世界的成长与健全,用阅读的方式浸润教师的职业生涯,让教师在不间断的阅读中点亮自己的心灯,获得知识的积淀、智慧的生成、心灵的启迪和精神的勃发,能够在专业行走中做一个内心丰富、人格挺拔、精神灿烂的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晖		1	1	1.0	1.0