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摘要:
英语教师在教学时,要运用多种教学方法,使小学生喜欢上英语课,构建快乐的英语课堂。教师可以通过营造互动氛围,在课堂上加强互动,提高课堂教学效果。笔者从四个方面入手,就提高小学英语教学的有效性进行初步分析与探讨。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巧用教学方法 构建快乐课堂——浅析如何提高小学英语教学的有效性
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 小学英语 英语教学 教学有效性
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周梅 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
英语教学
教学有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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162
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