新型翻转课堂-混合式教学模式在诊断病理学教学中的应用初探

• 作者: 庞丽娟 李曼 王宁 王良海 胡建明 邹泓 齐妍
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 病理学 教育,医学 混合式教学 翻转课堂 诊断病理学
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2082-2085
• 页数: 4页
• 字数: 4097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2018.13.052

摘要

新型翻转课堂-混合式教学是将传统教学模式的优势和在线教学的优势相结合,这也将是现代教学改革的必然趋势.为了提高诊断病理学教学效果,该文采用了混合式教学模式,在课前、课中和课后采用网络、教学视频、病例分析、学生微报告等多种不同教学形式,大大提高了教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性.因此,通过将混合式教学模式应用于诊断病理学教学实践中,能够提高学生对本课程教学过程的满意度,提高研究生病理诊断质量与水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞丽娟	石河子大学医学院	40	141	7.0	10.0
2	齐妍	石河子大学医学院	20	50	5.0	6.0
3	邹泓	石河子大学医学院	25	44	4.0	6.0
4	胡建明	石河子大学医学院	13	48	4.0	6.0
5	王良海	石河子大学医学院	9	21	3.0	4.0
6	李曼	石河子大学医学院	11	52	3.0	7.0
7	王宁	石河子大学医学院	15	68	4.0	8.0