交互式问题链模式在物理教学中的思考与探索

• 作者: 徐招茂
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 交互式 问题链 物理教学 感悟再生
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

当下课堂过分强调知识和技能,忽略发现和探究,学习成了接受和记忆的过程。物理核心、素养中科学思维的形成,是要求把学习看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。在新课改实践中,坚持课堂为主战场,以问题导向为理念,变知识灌输为问题链导学,让学生自主地发现问题、提出问题、探究问题、感悟问题,为生生、师生提供自由表达、探究、质疑问题这样一个交互机会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐招茂		4	2	1.0	1.0