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摘要:
在小学信息技术课中,教师要注重设计一些新颖、引人入胜的情境导入教学法,在教学伊始就牢牢锁住学生的好奇心和求知欲,营造浓郁的学习氛围,激发强烈的学习兴趣,从而由浅入深地灌输专业性知识,能够为学生将来对信息技术的深度研究学习奠定坚实的基础。
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信息技术课程
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文献信息
篇名 小学信息技术情境导入教学方式探索
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学信息技术 情景导入 技巧方式
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G434
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1 曹伟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
情景导入
技巧方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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