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摘要:
“小组合作学习”是新课程理念下所倡导的学习方式之一.课堂中以问题的提出为核心,在自主学习的基础上,以合作学习为主要教学途径,完成教学发展的最终目标.只有合理协调以上三者的关系,才能实现小组合作的有效性.本文针对如何更好的在语文课上组织小组合作学习提出几点看法.
内容分析
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文献信息
篇名 小学语文小班化合作学习的实践探讨
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 地球科学
关键词 小学语文 小班化教学 合作学习
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号 N031
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1 廖小燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
小班化教学
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
出版文献量(篇)
2850
总下载数(次)
25
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0
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