小学数学图示化教学法的策略探讨

• 作者: 蔡季晓
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 图示化教学 抽象 直观 简化 生动
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

随着课程改革的不断深化, 小学数学的教学理念和教学方法也发生了明显变化.图示化教学的地位越来越重要, 应用也越来越广泛.图示化教学法能使抽象知识直观化, 使复杂问题简单化, 使枯燥内容生动化, 使理论知识实际化.灵活运用图示化教学法, 能显著提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡季晓		2	2	1.0	1.0