小学数学教学中的“有效引导”

• 作者: 陈宏
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 引导 学生的主体性 学生积极性 能力的培养 学生自主学习 课堂教学效率 教学方式
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在传统数学教学中，教师一般是采取满堂灌以及填鸭式的教学方式，这样的方式忽视了学生的主体性，学生处于被动的学习氛围中，致使学习的积极性难以调动。因此，教师应当转变教学方式，采取有效措施对学生进行引导，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，提升学生自主学习的能力。在教学过程中，教师不但要加强对学生的引导，调动学生积极性，而且要注重对学生独立思考能力的培养，不断提高课堂教学效率。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宏		8	1	1.0	1.0