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浅析新教师的学习动机
动机
学习动机
新教师
新教师主动反思策略
新教师
主动反思
策略
助力新教师成长攻略
新教师
成长
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《给教师的建议》对语文新教师的两点启示
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 《给教师的建议》 新教师 语文 苏霍姆林斯基 新手教师 教学实践 可操作性 教育教学
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G44
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宣蓉 山东师范大学教育学部 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《给教师的建议》
新教师
语文
苏霍姆林斯基
新手教师
教学实践
可操作性
教育教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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