中学校本教研中教师角色探析

• 作者: 刘智荣 周云河
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色定位 校本教研 中学 “四位一体” 参与者 学习者 合作者 研究者
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

关于校本教研中的教师角色定位,一直是研究领域关注较少的问题。我们在已有研究基础上,对本校校本教研中教师角色定位提出,中学校本教研中教师角色总体上应该是一名积极的参与者,即从四个维度——学习者、合作者、反思者、研究者“四位一体”的角色定位来探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周云河		2	0	0.0	0.0
2	刘智荣		2	0	0.0	0.0