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眼科学专业微课辅助教学及检测应用构建
眼科学专业微课辅助教学及检测应用构建
作者:
魏抗抗
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
眼科学
微课
辅助教学
教学方法
摘要:
目的 评价微课辅助教学在眼科学专业临床教学中的应用及效果.方法 选取商丘医学专科学校2015级临床专业6班学生作为研究对象,将其随机分为试验组(64人)和对照组(60人).在2016年2—6月第二学期分别采用微课辅助教学和传统教学进行试验教学,对本学期理论教学、实训教学期末考试总成绩以及专业技能培训成绩进行教学效果评价.结果 试验组学生期末考试总成绩、专业技能培训成绩均较高,差异具有统计学意义(P<0.05).试验组学生对提高学习兴趣、学习积极性、学习效果、重点和难点知识的掌握、增进师生感情等方面的赞成人数比例均高于80%.结论 运用微视频为核心的微课辅助教学,有助于《眼科学》专业临床教学学习,是一种值得应用的辅助教学方法,获得良好的教学效果.
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文献信息
篇名
眼科学专业微课辅助教学及检测应用构建
来源期刊
继续医学教育
学科
教育
关键词
眼科学
微课
辅助教学
教学方法
年,卷(期)
2018,(12)
所属期刊栏目
医学教育进展
研究方向
页码范围
48-50
页数
3页
分类号
G642
字数
4533字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1004-6763.2018.12.028
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
魏抗抗
商丘医学高等专科学校临床医学系五官教研室
13
52
4.0
7.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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2016(2)
参考文献(2)
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2018(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
眼科学
微课
辅助教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
主办单位:
天津医学高等专科学校
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6763
CN:
12-1206/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市西城区红莲南路30号4层
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
总被引数(次)
29555
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