高职教师发展评价体系研究

• 作者: 吴笑伟 秦龙
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 高职教师 发展 评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 字数: 5150字
• 语种: 中文

摘要

高职教师是高职教育改革的主体和关键因素,对高职教师发展进行科学评价有利于高职教育的改革和发展.当前,高职教师发展评价体系存在照搬普通本科院校教师评价模式、不适应高职人才培养要求等问题.针对问题,本研究明晰了高职教师发展性评价的概念、理念与特点,给出了高职教师发展评价的步骤,并建立了高职教师发展“三三六”评价体系.该体系丰富了高职教师发展评价理论,对促进高职教师发展、提高高职教育质量具有重要的理论指导意义和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴笑伟	河南交通职业技术学院汽车学院	47	155	5.0	10.0
2	秦龙	河南交通职业技术学院汽车学院	2	2	1.0	1.0