乐于“倾听” 善于“表达”——口语能力培养策略探讨

• 作者: 赵晓敏
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 文学
• 关键词: 实践能力 培养策略 口语 组织教学 知识面 学生 课堂
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2018,（10）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9

摘要

教育要立足于学生立场,顺应学生的天性与发展规律,以学生的认知作为教学起点,紧贴学生的心灵层面组织教学,促进学生的成长与发展。课堂是学生学习语文的主要场所,也是学生获得知识与经验的地方。然而,长期以来,以知识为中心的灌输式课堂模式仍然不在少数,致使学生的主体地位缺失,知识面窄,实践能力差。

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1	赵晓敏		1	0	0.0	0.0