一个折纸实验引发的自主学习思考

• 作者: 李新生
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 教学特点 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在教学中注重培养学生独立思考和自主学习的能力,正确把握自主学习的教学特点,可以使学生深刻掌握教学内容,有助于课堂自主学习的顺利实施,切实提高课堂教学效果。

作者信息

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1	李新生		2	0	0.0	0.0