主题情境教学的实践与思考——以“走近国际社会”为例

• 作者: 伍荷秀
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教海导航
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、内涵界定 情境教学作为一种形式,早有记述.《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的思想即说明要引导学生,但绝不能牵着学生的鼻子走;要严格要求学生,但绝不能使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,但绝不能把最终结果直接告诉学生.这实际上是强调通过师生对话创设问题情境,使学生主动思考以解决问题的教学途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍荷秀		2	0	0.0	0.0