互评法在医学生心肺复苏术教学中的运用效果评价

• 作者: 冯骏 叶显智 林绍鹏 陈晓辉
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 互评法 医学生 心肺复苏术 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 708-709
• 页数: 2页
• 分类号: R642
• 字数: 2111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2018.06.035

摘要

目的 探讨互评法在医学生心肺复苏术(cardiopulmonary resuscitation,CPR)教学中的运用效果,以进一步改进CPR带教方法 ,提高教学质量.方法选取81名本院2014级临床本科生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组采用教师授课,然后学生自行练习,最后由教师进行点评的传统教学法,实验组引入学生互评法的教学方法.教学后对学生的CPR掌握情况进行理论考核和操作考核,对成绩进行对比评价.结果 实验组的理论考核成绩较对照组明显升高,两组间比较差异有统计学意义[(90.816±2.513)分vs.(88.302±2.587)分,P<0.001];实验组的操作考核成绩较对照组明显升高,两组间比较差异有统计学意义[(88.053±1.304)分vs.(86.323±1.958)分P<0.001].结论 在CPR教学中引入互评法,能提高医学生的学习兴趣与积极性,显著提升学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林绍鹏	广州医科大学附属第二医院急诊科	16	94	6.0	9.0
2	陈晓辉	广州医科大学附属第二医院急诊科	54	284	9.0	15.0
3	叶显智	广州医科大学附属第二医院急诊科	6	21	3.0	4.0
4	冯骏	广州医科大学附属第二医院急诊科	1	3	1.0	1.0