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一、教学设计思路(一)课标解读第3~4课:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想发展的影响。第3课:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动在“政治启蒙”方面对人文主义思想发展的影响。第4课:简述启蒙思想家康德和卢梭的观点,概括启蒙运动在“人的启蒙”方面对人文主义思想发展的影响。
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文献信息
篇名 西方人文精神的起源与发展——理性之光与浪漫之声(人民版必修Ⅲ专题六第4课)
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 西方人文精神 人民版 启蒙思想家 专题 浪漫 理性 起源 思想发展
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-12
页数 9页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈仲 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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西方人文精神
人民版
启蒙思想家
专题
浪漫
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研究起点
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新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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