“学本”美术课堂的建构策略

• 作者: 诸晓艳
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂 以学生发展为本 师生共同成长 学生自主学习 教师主导 相互作用 组织者 合作者
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

教育的宗旨是“为了学生的发展”，以学生发展为本的课堂才是“学本”课堂。课堂是师生共同成长的地方，教学是师生双方作用的过程，“学本”课堂并非学生独自的战场，而是师生共同的舞台，是教师主导下的学生自主学习的场所，需要教师与学生相互作用，二者均不可偏废。教师要在课堂中发挥组织者、合作者的角色，做到让引结合、学教相生。没有教的学只能是自生自长，“学本”课堂虽然倡导以“自主学习为中心”，但是学生的学不能离开教师的教，教又必须以学为起点，为学生更好地服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸晓艳		6	1	1.0	1.0