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摘要:
高中政治的教学重点应集中在对学生核心素养的培养,注重学生在人格和精神上的升华,为接下来高职及本科院校建设社会所需要的高素养、高品质人才奠定基础。高中政治教学应整合其课程内容以培养学生的综合能力,转变教学思维,培养学生的学习能力;重视实践教学,提升学生的学习兴趣;开展辩论活动,培养学生的理性精神。
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核心素养
中职学校
思想政治课
教学策略
构建高中政治课堂教学生活化
生活化
高中政治
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 核心素养视野下高中政治课堂教学策略
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 高中政治 核心素养 教学策略
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟祥标 1 0 0.0 0.0
2 刘帅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
核心素养
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
总被引数(次)
724
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