优化追问艺术,让数学课堂活力无限

• 作者: 陈伟红
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学数学 追问 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是联系师生的桥梁,是师生之间有效对话的平台.高效利用课堂教学时间,准确把握学生们的课堂思维进度,是保障小学数学课堂活力无限的重要途径.本文主要讲解了课堂教学中"追问"这一门艺术的优化,充分利用追问的随机性、针对性和启迪性,激活小学数学课堂的教学魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟红		5	2	1.0	1.0