小学数学课堂中的追问技巧与反思

• 作者: 刘艳凤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂追问 技巧与反思
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

追问既是激发学生思考的驱动器,又是检验学生知识掌握能力的重要方式,还是教师进行精准教学的关键性途径之一,对整个课堂教学的高效性提升具有重要的意义.然而,课堂追问不仅需要技巧,更需要教师与自身的教学情境以及教学能力相融合,不断地进行课堂反思和总结,从而将追问教学的效益发挥最大化.从课堂追问的角度,开展小学数学课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳凤		2	2	1.0	1.0