SP教学法在骨科实习生急诊术前医患沟通的运用

• 作者: 张博 朱付平 谢心军 谢求恩 邝涛
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 标准化病人 SP教学 LBL教学 本科实习 骨科急诊术前 医患沟通
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 字数: 3790字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨SP教学法在本科实习生骨科急诊术前医患沟通技能的作用.方法 将某校2013级本科实习生60名,按随机数字表法分为两组,一组30名学员作为SP组,在实习带教过程中主要应用SP教学法完成实习教学.另一组30名学员作为LBL组,实习中按常规传统教学形式施行教学.实习结束采用改良SEGUE Framework问卷对医学生医患沟通能力进行现场观察测评.理论考试采用病案分析形式.结果 SP组医患沟通能力考核总分明显高于LBL组,差异具有统计学意义;除结束谈话项目外,其余4项SP组考核成绩均高于LBL组,差异具有统计学意义.理论考试成绩SP组高于LBL组,差异具有统计学意义.结论 SP教学法可提高实习生骨科急诊术前的医患沟通能力.在临床教学中具有可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱付平	湖南中医药大学第一中医临床学院	33	123	6.0	10.0
2	谢心军	湖南中医药大学第一中医临床学院	39	159	8.0	11.0
3	邝涛	湖南中医药大学第一中医临床学院	22	40	4.0	5.0
4	谢求恩	湖南中医药大学第一中医临床学院	16	37	4.0	5.0
5	张博	湖南中医药大学研究生院	4	10	2.0	3.0