“互联网+”视域下应用型高校课程教学改革与发展研究

• 作者: 刘伊
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 应用型高校 教学模式改革 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 字数: 3897字
• 语种: 中文

摘要

通过分析“互联网+”视域下传统教学模式受到的挑战,揭示在信息技术应用教育过程中,应用型高校课程教学遇到的学习资源选择、学习理念更新、自主学习过程的监督与控制、学习评价体系的建设等方面的困境.提出融合互联网与传统教学的优势,改革教学模式,更新教学设计理念,建立课前“项目驱动+目标管理”和课中“翻转课堂+案例教学+自主学习成果交流汇报”等教学模式,完善全过程教学评价体系,为改革与创新应用型高校课程教学模式、提高人才培养质量提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伊	江汉大学文理学院	9	5	2.0	2.0