引导学生质疑三策略

• 作者: 汤杰
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

学贵有疑。在实际阅读教学中,学生虽然对质疑也有一定的了解与认识,但仍不够精通,教师可以根据教材的特点就解析课题、首尾对照、捕捉矛盾等方面教给学生质疑的方法,以提升学生的质疑能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤杰		1	0	0.0	0.0