浅析类比的思想方法在高等数学教学中的应用

• 作者: 赵轩
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: 偶然性 科研创新 多元方程
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 2912字
• 语种: 中文

摘要

类比思维主要指的是在进行研究的过程中,对新的研究、认识对象开展联想,对与其相似的已被认知的对象进行探究,并结合新对象与已被认知对象之间的相似属性,推断新对象其他属性,从而发现新对象发展规律的一种思维活动模式.显然,与其他的研究方法想象比,类比思维对新对象的研究结果具备一定的偶然性,存在三种研究结果,即正确、错误或不完全正确.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵轩		10	8	1.0	2.0