OBE理论下医学院校操作课程教学模式研究——以文检课为例

• 作者: 吉丽君
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: OBE 文检课 模式研究
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.05.010

摘要

在如今互联网+时代,通过对传统的教学模式现状分析及在OBE理论视域下的对比,发现传统教育已经无法全面满足新时期学生的需求,高校教学中实践操作性课程往往枯燥,缺乏对学生结果评价的有效方式,也无法激发学生实践操作的兴趣点.而这种新型的"以结果为导向的教育"(OBE)在高校教学领域特别是针对一些实验课程应进行大胆尝试,力图应用此理论能够达到优化教学方法、提高教学质量、提升学生学习兴趣,最终实现提高人才培养质量的目的.