增加学习体验优化教学效果

• 作者: 刘鹤
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习体验 优化 教学效果 策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

教学中不同的教学方式,学生获取的信息量大相径庭。通过改变探究方式,可以起到优化信息呈现,增加学生获取信息量,增强学生的学习体验,从而提升教学效率的作用。教学中可以将教师的讲授变成探究实验增加趣味性,可以将讲授变成探究有效突破难点,在探究中经历知识构建过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鹤		4	0	0.0	0.0