谈实践育人(二)——实践的范畴与教育意义

• 作者: 郭元祥
• 来源期刊: 湖南教育:D版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育性经验 知识性
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

一、实践的范畴'实践'这个概念是哲学最基本的范畴,无论是西方哲学,还是马克思主义哲学,都没有一个哲学家回避此问题,尤其是涉及到认识的问题、人的问题。马克思讲的'实践'主要有3层基本内涵:第一,实践概念指的是人的感性活动,但并不是只有简单的感知就是实践,它是综合的。第二,实践是指人的活动,是指人的关系活动,所以实践概念确立了主体性的地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭元祥		145	746	12.0	27.0